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　　新利体育新利体育课间不能大声说话，不允许学生下楼活动，走廊里不能奔跑玩闹……一些学校因为怕孩子课间打闹出安全事故，规定孩子课间十分钟不允许去户外活动，原本该放松的课间十分钟变成了“课间圈养”。最近，“课间十分钟”成了社会热议的话题。

　　如何破解难题，有些学校也在探索新的方法。浙江温州市实验小学，每个班设置一名“灯长”，下课铃声一响，“灯长”就会及时关灯，让老师不能拖堂。

　　据央视新闻11月13日报道，在温州市实验小学，每节课下课时，这样的下课铃声都会响彻校园，不仅声音大、持续时间还长，这个从去年3月份开始启用的“新铃声”，由同学们亲手录制，目的就是提醒全校教师按时下课灯具新利体育，让同学们离开座位进行课间活动。

　　该校一位教师表示，“这个铃声是挺大的，我要是继续上课的话，孩子们也不能够很清楚地听到我的声音，这样也警示我及时下课。”

　　更有意思的是，学校还在每个班设置了一名“灯长”，下课铃声一响，“灯长”就会及时关灯。有学生称，下课就要关灯，让老师不能拖堂。老师下课走了再开开，因为我们有一些游戏可以在教室里开展。

　　据悉，“新铃声”和“灯长”制度实施一年多来，不仅让老师们自觉地在40分钟内保质高效地完成教学任务，也让同学们对“课间十分钟”有了更强烈的主人翁意识。

　　“课间十分钟”被约束，背后存在安全问题、场地受限等诸多因素，如何破解这些难题。温州市实验小学进行空间改造，做到休闲与安全并重。

　　因为面积局促，学校对所有活动空间都进行了精心规划改造。在教室里，每个班都设置了像这样的游戏角，利用飞行棋、自制古诗卡等三五分钟就能开展起来的益智类小游戏，让同学们在有限空间内放松心情；学校还专门对这个阅读空间进行了改造，增设了跳绳、乒乓球、钢琴和国际象棋等室内运动和游戏区域，在户外，则增设了器械区和攀岩墙。

　　为了保障在有限空间内活动的安全，学校还在每个活动区域都安排了值日老师和“校园交通安全员”巡逻、维护秩序。

　　一位学生表示，在一些拐角处，视野的死角，还有一些地面比较湿滑的地方，去管理秩序，相当于一面镜子，更好地保护同学们的安全。

　　小学设置灯长下课关灯老师不拖堂，引发广泛热议。许多网友表示支持，“真的很不错，给孩子点时间休息，为什么我小时候没有”“这样学生也可以有自己玩耍时间，劳逸结合”“这个办法好！以前特烦拖堂，上课本来就累，连十分钟的休息都要在占，还挺羡慕现在这些学生”。

　　不过，也有网友持怀疑态度，认为“治标不治本，只要要成绩，孩子老师家长都不会轻松”。

　　据大象新闻报道，很多学校虽然没有明文规定学生在课间禁止出教室，但老师会口头教育学生：除了上厕所、接水外，尽量不外出活动，即便在教室里，也不可大声说话。

　　一些要求较为“宽松”的学校，会允许孩子在走廊里走动，但不能上下楼或去操场。为了切实落实这些要求，不少学校还设置了由老师或学生组成的“检查员”，来监督学生的课间活动情况，有违反规定的学生会被记名、扣班级总分——课间十分钟，在校园里“消失”了。

　　这种现象的普遍出现，以至于产生了“课间圈养”的相关名词。此前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称，身边中小学“安静的课间10分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。

　　据澎湃新闻报道，江苏省教育厅近日下发《关于印发江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）的通知》，明确了教育局局长、学校校长、任课老师、家长等八类人群的近视防控责任，要求班主任、任课教师按时下课、不拖堂，保障学生课间10分钟休息时间。班主任要督促任课教师按时下课，不拖堂、不利用各种方式占用学生课间休息时间，统筹各学科课外作业量。督促学生每天规范做好2次眼保健操，课间10分钟走出教室，做到“轻眼课间10分钟”“清空教室”，到室外活动放松身心、远眺。

　　成都市教育局近日印发《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》提出：“中小学课间休息一般为10分钟，鼓励学校适当延长课间休息时间，引导学生走出教室通过适度活动或远眺等方式放松。教师不得采取“拖堂”或其他方式挤占学生课间休息时间，不得对学生课间活动设置不必要的约束。”

　　此前，天津市政协委员提出“关注中小学生身心健康，切实保证户外体育运动时间”的提案。对此，天津市教委答复称，义务教育阶段和高中阶段学校每天上、下午各安排不少于30分钟的大课间体育活动，除大课间外，确保小学生15分钟课间活动时间、中学生10分钟课间活动时间。保障学生每天校内、校外各1小时体育锻炼时间。

　　对于课间圈养的现象，其实教育部早在2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》（教育部令第50号）明确，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

　　针对社会普遍关注的“课间十分钟”问题，教育部相关负责人表示，已经召集八个省份进行座谈，对“课间十分钟”落实情况、问题和原因及应对措施展开了深入研究。

　　教育部将进一步督促地方落实相关文件要求，指导地方加强规范管理，保障中小学生课间正常活动，坚决杜绝以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要课间休息和活动的做法。

　　未来，将指导各地大力实施新时代基础教育扩优提质行动计划，充分利用现有校舍资源、新建改扩建、挖掘周边社会资源等多种方式扩充活动场地，不断解决一些学校开展活动场地空间受限问题。

　　同时，要求各地正确看待和合理界定校园安全责任，鼓励各地探索保险制度，建立常态化督导检查长效机制，因地制宜，标本兼治，切实促进学生健康成长和全面发展。